Dana 2. rujna 2026. godine u Srednjoj strukovnoj školi Strahimira Kranjčevića, održana je stručna edukacija na temu „Učenje engleskog jezika kroz igru“, koju je vodila prof. Josipa Šarac Puljić.
Edukacija je bila usmjerena na suvremene i učenicima mlađeg uzrasta prilagođene pristupe poučavanju engleskog jezika, s posebnim naglaskom na primjenu igre kao učinkovito sredstvo učenja i poticanja aktivnog sudjelovanja učenika.
U prvom dijelu predavanja sudionici su se upoznali s karakteristikama učenika mlađeg uzrasta, njihovim potrebama, interesima i načinima na koje usvajaju nova znanja. Razgovaralo se o različitim metodama i pristupima poučavanju, kao i o važnosti prilagođavanja nastavnog procesa razvojnoj dobi učenika. Posebna pozornost posvećena je pitanju zašto upravo igra može biti vrijedan alat u nastavi engleskog jezika te na koje načine ona može pridonijeti motivaciji, koncentraciji, komunikaciji i lakšem usvajanju jezičnih sadržaja. Također se govorilo o izazovima uspostavljanja i održavanja discipline u učionici te o načinima stvaranja poticajnog i sigurnog okruženja za učenje.
U nastavku edukacije predstavljene su različite vrste igara i aktivnosti koje se mogu primijeniti u nastavi engleskog jezika. Sudionici su imali priliku upoznati se s konkretnim primjerima igara prilagođenih različitim nastavnim sadržajima i ciljevima, pri čemu je naglašena važnost promišljenog odabira aktivnosti i njihova povezivanja s ishodima učenja.
Završni dio edukacije imao je radionički karakter. Sudionici su aktivno sudjelovali u predstavljenim igrama i metodama te ih isprobali iz perspektive učenika. Na taj su način mogli neposredno doživjeti kako pojedine aktivnosti funkcioniraju u praksi, razmijeniti iskustva i promišljati o mogućnostima njihove primjene u vlastitoj nastavi.
Stručno predavanje pružilo je sudionicima konkretne i primjenjive ideje za obogaćivanje nastave engleskog jezika, s ciljem stvaranja dinamičnog, motivirajućeg i učenicima prilagođenog nastavnog okruženja u kojem učenje kroz igru postaje prirodan i učinkovit dio nastavnog procesa.