Novosti

: 16. veljače 2023.

Održana stručna edukacija naziva Rad u kombiniranim odjelima u osnovnoj školi - izazov ili prednost

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje dana 16. veljače 2023. godine održana je stručna edukacija naziva Rad u kombiniranim odjelima u osnovnoj školi –izazov ili prednost. Edukacija je održana u Gimnaziji Marka Marulića u Tomislavgradu, a vodila je vanjska suradnica / savjetnica Zavoda za hrvatski jezik dr. sc. Sanela Popović.

EDU SANELA 1

U uvodnom dijelu, sudionici su ispunili anketu o tematskim praksama učitelja. Također, savjetnica je izložila zakonski okvir o broju učenika i predstavila organizaciju i realizaciju sati u kombiniranim odjelima uz mnogobrojne primjere koji su primjenjivi u radu. Također, navela je važnost izgleda učionice, razredno mikro ozračje, metode i tehnike učenja u kombinaciji, kao i potrebna nastavna sredstva i pomagala. Osobit naglasak je stavila na pripremu učitelja, jer dobro planiranje vremena je preduvjet dobrog početka rada u razredu.

EDU SANELA 4

EDU SANELA 3

Međusobnim razgovorom i izlaganjem različitih ideja zajednički se dolazilo do različitih zaključaka i smjernica. Nakon toga uslijedila je kratka radionica u kojoj su svi sudionici podijeljeni u pet grupa u kojima su izrađivali umne mape.

EDU SANELA 2

Na kraju su svi sudionici su dobili kratki podsjetnik za rad u kombiniranim odjelima, a u prilogu su ponuđeni i obrasci za tematsko planiranje, kao i obrasci za godišnje i dnevno planiranje temeljeno na ishodima učenja. Na taj način učitelji će moći učinkovito planirati nastavne aktivnosti te sebi olakšati rad u kombiniranim odjelima.

: 28. siječnja 2023.

Održano stručno predavanje za učitelje i stručne suradnike psihologe i pedagoge osnovnih škola HBŽ

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje 27. siječnja 2023. godine, u Srednjoj strukovnoj školi Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu održano je stručno predavanje na temu Rješavanje sukoba među učenicima.

Predavanje je održao Mario Brkić, koji je prisutnim učiteljima i stručnim suradnicima približio prirodu sukoba na osnovi uvjerenja iz kojih ljudi djeluju, te je iznio više primjera iz prakse s preporukama kako pristupiti njihovu rješavanju.

Poseban naglasak stavljen je na preventivno djelovanje u učionicama u koraku s modernim vremenom i izazovima koje ono nosi.

Stručno predavanje

: 28. siječnja 2023.

Održana stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika HBŽ

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 27. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika Hercegbosanske županije pod nazivom Čitanje i čitalačka motivacija. Edukacija je održana u Gimnaziji Livno, a istu je vodio Mirko Tomić, stručni savjetnik Zavoda za hrvatski jezik.

Razgovaralo se o općenito u čitanju, problematici čitanja i strategijama za poboljšanje čitalačke motivacije kod učenika. Savjetnik je iznio nekoliko modela za poboljšanje čitalačke motivacije, a kroz radionice sudionici su razmijenili svoja iskustva iz učionice.

MIRKOLI 1

MIRKOLI 2

MIRKOLI 3

: 06. siječnja 2023.

Održana stručna edukacija za učitelje i nastavnike njemačkoga jezika ŽZH

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 5. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike njemačkoga jezika Županije Zapadnohercegovačke pod nazivom Bajkoviti sat.

Edukaciju je vodila Angela Bernadić, vanjska suradnica/savjetnica Zavoda za njemački jezik.

Tijekom radionice učitelji i nastavnici su se upoznali s mogućnostima koje nudi pričanje bajki tijekom nastave njemačkoga jezika. Pričanjem bajki učenici i učenice uranjaju u njemački jezik i izlažu se količini jezika i jezičnih podataka. Jedna od prednosti bajki sastoji se u činjenici da se učenici i učenice lako poistovjećuju s bajkama, jer su im poznate iz materinskog jezika. Time se pospješuje aktiviranje prethodno stečenih znanja, što olakšava usvajanje novih znanja. Načini se prezentiranja bajki međusobno razlikuju i iziskuju pripremu okruženja u kojem će se pričati bajka. Upaljena svijeća, slike, predmeti koji se spominju u bajci doprinose ugođaju i intenzivnijem doživljaju bajke.

Nakon prezentiranja slijedi faza semantiziranja u kojem se potiče razumijevanje nepoznatog i neshvaćenog. U gotovo svim bajkama pojedine se rečenice ponavljaju po tri puta što doprinosi olakšavanju semantiziranja pojmova. Značenje nepoznatih riječi proizlazi iz konteksta, prikazuje se pokretima, živim kipovima, pokazivanjem, zvukovima, slikama i sl. Razumijevanje se utvrđuje povezivanjem slike i teksta, imitiranjem, ponavljanjem izgovorenog i preuzimanjem govorenog dijela. Na koncu su učenici u stanju aktivno koristiti naučene riječi u autentičnim situacijama. Uvrštavanjem bajki u nastavu njemačkoga jezika potiče se ostvarivanje postignuća učenika po razinama navedenim u Standardima učeničkih postignuća, u ovisnosti od težine primijenjenog teksta od A1 – B2 razine, a vezano za sve jezične vještine. Naposljetku, međukulturna se kompetencija razvija tako što se učenici i učenice bajkama uvode u stvaralaštvo njemačke književnosti u razdoblju romantizma.

angelaedu 1

angelaedu 2

angelaedu 3

angelaedu 4

angelaedu 6

: 05. siječnja 2023.

Održana stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, 5. siječnja 2023. godine održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike hrvatskoga jezika Županije Zapadnohercegovačke pod nazivom Čitanje i čitalačka motivacija.

Edukaciju je vodio Mirko Tomić, stručni savjetnik Zavoda za hrvatski jezik.

Sudjelovalo je ukupno 36 učitelja i nastavnika osnovnih i srednjih škola. Razgovaralo se o problematici čitanja i strategijama za poboljšanje čitalačke motivacije kod učenika. Savjetnik je iznio nekoliko modela za poboljšanje čitalačke motivacije, a kroz radionice sudionici su razmijenili svoja iskustva iz učionice.

mirkoedu 1