Održana stručna edukacija naziva Autoritet nastavnika i disciplina u razredu

Održana stručna edukacija naziva Autoritet nastavnika i disciplina u razredu

U petak 25. travnja 2025.godine u Prvoj osnovnoj školi u Širokom Brijegu održana je edukacija za učitelje, nastavnike i stručne suradnike pod nazivom "Autoritet nastavnika i disciplina u razredu". Voditeljica ovog stručnog usavršavanja bila je dr. sc. Marija Krešić, docentica sa Studija pedagogije na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti.

PHOTO 2025 04 25 10 10 24

Na edukaciji je sudjelovalo 70 učitelja, nastavnika i stručnih suradnika s područja ZHŽ. Cilj edukacije bio je razmotriti obilježja autoriteta nastavnika s obzirom na promjene u odgoju i obrazovanju te predstaviti koncept pozitivne discipline, koji stavlja naglasak na učenika, odnos između nastavnika i učenika te na razvoj samodiscipline kod učenika. Voditeljica je predstavila novi pristup shvaćanju autoriteta nastavnika.

U promjenjenim okolnostima više nije dovoljno da nastavnici svoj autoritet temelje na svojoj stručnoj poziciji i predmetnom znanju, potrebno je uspostavljati i kvalitetan odnos s učenicima te na tim temeljima izgrađivati autoritet. Nastavnici su tijekom susreta dijelili svoja iskustva, a susret je završen s konkretnim preporukoma za praksu koje će polaznicima biti korisne u neposrednom odgojno-obrazovnom radu.

PHOTO 2025 04 25 10 10 26

 

Završen 3. ciklus obuka za učitelje razredne nastave u HBŽ-u

Završen 3. ciklus obuka za učitelje razredne nastave u HBŽ-u

Dana 25. travnja 2025. godine, u Srednjoj strukovnoj školi Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu, završen je treći ciklusa obuka učitelja razredne nastave Hercegbosanske županije za implementaciju kurikula. Obuku su vodile Ana Kordić i Marija Marinčić, vanjske suradnice Zavoda za razrednu nastavu.

Posljednja obuka trećeg ciklusa bila je usmjerena na temu Planiranje nastave prema predmetnim kurikulima. Sudionici su imali priliku analizirati i međusobno povezivati  predmetne kurikule na razini jednog razreda te ih usklađivati s međupredmetnim temama.

Poseban naglasak je stavljen na proučavanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikula, te odgojno-obrazovnih ishoda međupredmetnih tema. Sudionici su prošli izradu Godišnjeg izvedbenog kurikula pri čemu su radili autonomno, uvažavajući zahtjeve kurikulske reforme. Tijekom edukacije razrađivali su i dnevno planiranje izvođenja nastave.1745579770401

 

1745579770386

 

1745579770342

U Livnu održana edukacija „Alati i strategije kritičkog razmišljanja i rješavanja problema“

U Livnu održana edukacija „Alati i strategije kritičkog razmišljanja i rješavanja problema“

Danas 24. travnja 2025. godine u prostorijama Gimnazije Livno održan je seminar-radionica za nastavnike srednjih škola pod nazivom „Alati i strategije kritičkog razmišljanja i rješavanja problema“. Seminar je okupio nastavnike različitih nastavnih predmeta iz srednjih škola s ciljem stručnog usavršavanja i razmjene dobrih praksi u području poučavanja kritičkog razmišljanja i rješavanja problema.

Voditeljica edukacije dr. sc. Sanela Popović, savjetnica za hrvatski jezik je istaknula važnost razvijanja ovih vještina kod učenika kao temelja za život u suvremenom društvu. U radioničkom dijelu seminara, sudionici su imali priliku upoznati i praktično primijeniti niz korisnih alata, tehnika i strategija, među kojima su:

  • Bloomova taksonomija – kao okvir za postavljanje pitanja različitih razina složenosti i razvijanje viših kognitivnih sposobnosti kod učenika;
  • Tehnika 6 šešira – Edwarda de Bona, kao metoda promišljanja iz različitih perspektiva i vođenja strukturirane rasprave;
  • Matrica pitanja – alat za osmišljavanje pitanja koja potiču dublje promišljanje i istraživanje;
  • Tarsia – digitalni alat za izradu didaktičkih slagalica koji pomaže u ponavljanju i povezivanju sadržaja na kreativan način;
  • Umne mape – vizualni alat za organizaciju informacija, učenje, analizu, rješavanje problema i poticanje kreativnosti.

Sudionici su izrazili veliko zadovoljstvo ovom edukacijom, dodijelivši najviše ocjene u evaluacijskim listovima. Naglasili su kako je rad tijekom dana bio inspirativan, koristan, aktualan, potreban, ugodan i zabavan. Jedan od zaključaka radionice bio je kako bi upravo takva trebala biti i nastava – angažirana, suradnička i usmjerena na razvoj vještina. Vjerujemo kako će, uz zajedničku suradnju, razmjenu iskustava i kontinuirano profesionalno usavršavanje, nastavnici prenijeti ovakav angažiran i poticajan pristup i u svoje učionice, čime će nastava postati još kvalitetnija, dinamičnija i usmjerenija na razvoj ključnih kompetencija učenika.

1745496899616

1745496899628

 

1745496899602

Završen 3. ciklus obuka za učitelje razredne nastave u ŽZH-u

Završen 3. ciklus obuka za učitelje razredne nastave u ŽZH-u

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje u Širokom Brijegu danas je završen treći ciklusa obuka učitelja razredne nastave Županije Zapadnohercegovačke za implementaciju kurikula.

Voditeljice Ana Kordić i Marija Marinčić predstavile su strukturu kurikula te naglasile koje su promjene. Prvi dan obuka obrađivala se tema Vrednovanje po predmetnim kurikulima gdje su predstavljene različite vrste, načini i pristupi vrednovanja u skladu s ishodima učenja. Sudionici su se upoznali s vrednovanjem prema definiranim elementima vrednovanja, a naglasak je stavljen na dijagnostičko vrednovanje – njegove razlike, svrhu te moguće načine provedbe.

d4d33d6b 13ac 4d90 ac80 053e3f3616e4

45fa216f 3285 4133 9481 efa93b61a6d6

single.php

Drugog dana obuke prezentirana je tema Metode aktivnog učenja i korištenje digitalnih alata u nastavi. Sudionicima su predstavljene raznovrsne metode aktivnog učenja koje potiču angažman učenika i  razvijanje kritičkog mišljenja, te su demonstrirani digitalni alati kojima se može obogatiti i unaprijediti nastavni proces.

Zadnji dan obuke bio je usmjeren na temu Planiranje nastave prema predmetnim kurikulima. Sudionici su imali priliku analizirati i međusobno povezivati  predmetne kurikule na razini jednog razreda te ih usklađivati s međupredmetnim temama. Poseban naglasak je stavljen na proučavanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikula, te odgojno-obrazovnih ishoda međupredmetnih tema. Također, prošli su izradu GIK-a (godišnjeg izvedbenog kurikula) pri čemu su radili autonomno, uvažavajući zahtjeve kurikulske reforme.

72f301c5 0b34 43e0 8c85 c1f8fa6d9b28

b2501bef bbdc 43f6 87bb 8783da4cb517

56f5c65a e7a4 448d 90a4 435f155dc854

 

Održana edukacija za učitelje njemačkog jezika u HBŽ-u

Održana edukacija za učitelje njemačkog jezika u HBŽ-u

 

slika br5

Dana 23. travnja u Srednjoj strukovnoj školi održana je stručna radionica na temu „Od ishoda do vrednovanja“ za učitelje i nastavnike njemačkog jezika osnovnih i srednjih škola. Radionicu je osmislila i vodila prof. Angela Bernadić, stručna savjetnica i vanjska suradnica Zavoda za odgoj i obrazovanje. Fokus je bio na primjeni konstruktivnog poravnanja u nastavi: od jasno definiranih ishoda do metoda poučavanja i učinkovitih strategija vrednovanja, u skladu sa standardima ZEROJ-a i APOSO-a.

Posebna pažnja posvećena je konceptu obrnuto planiranje (Rückwärtsplanung), gdje se nastava oblikuje polazeći od željenih ishoda. Učitelji su učili kako prvo definirati što učenici trebaju znati i moći učiniti, zatim kako osmisliti zadatke vrednovanja, te tek potom planirati sadržaje i aktivnosti koji vode do tih ciljeva. Takav pristup omogućuje koherentan i svrhovit nastavni proces, usmjeren na učenikove kompetencije.

Sudionici su kroz simulaciju nastavnog sata na temu „Zdravlje“ sudjelovali u primjeni izlaznih kartica, rubrika i autentičnih govorno-jezičnih zadataka. Naglasak je stavljen na metode koje potiču učenikovu aktivnost, komunikaciju i diferencijaciju.

U praktičnom dijelu polaznici su u timovima izrađivali mini-jedinice temeljene na svakodnevnim situacijama, koristeći gotove resurse i pristup obrnute pripreme. Kao rezultat nastali su konkretni planovi sata i instrumenti vrednovanja koji se mogu odmah primijeniti u učionici. Radionica je pružila poticajno i profesionalno okruženje za razmjenu iskustava i didaktičkih ideja.

Sudionici su istaknuli da su stekli nova znanja, inspiraciju za osmišljavanje nastave usmjerene na ishode i učenika, te konkretne alate za kvalitetno planiranje i vrednovanje učenja.

slika 1

 

slika br4

Središnji ured u Širokom Brijegu

Stjepana Radića 37 b,
88 220 Široki Brijeg
Telefon: 039 704 915
Mob.: 063 260 717
Email: info@zavod-zzoo.com

 

Područni ured Zavoda u Livnu

Stjepana II. Kotromanića,
80101  Livno

Email: polivno.zzoo@gmail.com