Novosti

J.U. Zavod za odgoj i obrazovanje organizirao je 29. kolovoza stručnu edukaciju za ravnatelje osnovnih i srednjih škola Županije Zapadnohercegovačke.

Stručna edukacija o temi Upravljanje i rukovođenje školom u trajanju od 220 minuta održana je kao seminar-radionica. Sadržaj edukacije podijeljen je u četiri dijela. Kroz uvodnu vježbu Rotirajući pregled četiri skupine ravnatelja su na samom početku naveli sadržaje tema koje su se obrađivale. Prva tema je obradila sve poslove ravnatelja odgojno-obrazovne ustanove, osobne organizacijske modele, alate za poboljšanje timskog rada; u drugom dijelu ravnatelji su upoznati s definicijama vizije i misije škole te potrebom iskazivanja vizije i misije svake ustanove i redovite analize usmjerenja iskazanog kroz viziju i misiju; najširi dio posvećen je svoj pedagoškoj i drugoj dokumentaciji u školi, načinu vođenja, kontroliranja, ispravaka, arhiviranja, obveza propisanih zakonskim i podzakonskim aktima, ali i praksi koja postoji a nije regulirana propisima, nego se regulira odlukama stručnih tijela škole. I na kraju važnost dokimologije i potrebe pojačane edukacije o dokimološkoj praksi bile su također važne teme.

Dokimološka praksa, a osobito suvremena dokimološka iskustva i pluralizam u osnovnim i srednjim školama važna su i nedostatno obrađivana tema. Na nastavničkim fakultetima (osim rijetkih) nema kolegija dokimologije-znanosti o pravednom ocjenjivanju učenika što je ogroman nedostatak koji se mora prevladati kvalitetnim edukacijama temeljenim na usporedbi postojećih sustava i praksi ocjenjivanja i upoznavanjem ravnatelja s dosezima dokimologije. Pluralizam u modelima ocjenjivanja i praćenja je poželjan i stvaran no mora biti u okvirima zakona i pozitivne dokimološke prakse.

Važnost alata i tehnika kritičkog razmišljanja i rješavanja problema kao jedne od šest ključnih kompetencija potrebnih za suvremene škole i odgojno-obrazovne sustave bila je nezaobilazna tema. Ravnatelji su kroz predavanje i vježbe upoznati s praktičnom uporabom Bloomove taksonomije u nastavi i pedagoškom radu, Costine taksonomije i Matrice pitanja kao izvrsnih i široko primjenjivih alata razvoja kritičkog razmišljanja i postavljanja pitanja različite razine složenosti.

Edukaciju je održala dr. sc. Sanela Popović, vanjska suradnica/savjetnica Zavoda za hrvatski jezik.

U organizaciji Misije OESS-a u Bosni i Hercegovini i Zavoda za odgoj i obrazovanje, 30. lipnja 2022. godine u Širokom Brijegu održana je obuka za članove i članice Stručnog tima o temi Učinkovito komuniciranje s javnošću i medijima. 

Voditelji obuke gospođa Željka Šulc, glasnogovornica Misije OESS-a u Bosni i Hecregovini, i Edib Jahić u prvom dijelu obuke objasnili su članovima i članicama kako se komunicira s medijima, koje su osnove javnog nastupa i koji su njegovi najvažniji ciljevi te kako kreiramo sadržaj za medije. Nakon teorijskog dijela slijedila je praktična vježba.

Nakon osvrta na praktičnu vježbu, u drugom dijelu obuke naglasak je bio na važnosti društvenih mreža te na plasiranju sadržaja, oglašavanju te kreiranju sadržaja sa fotografijom i kratkim tekstom za društvene mreže, tzv. pictoquote.

Ovo je još jedna u nizu obuka članova i članica Stručnog tima, kojima će stečena znanja koristiti za obuke odgojno-obrazovnih djelatnika.

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, u ponedjeljak 20. lipnja 2022. u Osnovnoj školi fra Mije Čuića, Brišnik u Tomislavgradu, održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike Povijesti i Geografije, naziva "Projektna nastava - izrada turističkog vodiča“. Voditeljica edukacije je dr. sc. Marija Naletilić.

U uvodnom dijelu edukacije voditeljica je pokazala nekoliko primjera nastavnih priprema, te je zajedno sa sudionicima razgovarala o potrebi promjene istih. Budući da je u tijeku izrada predmetnih kurikula, voditeljica naglašava važnost i potrebu da te pripreme budu utemeljene na odgojno-obrazovnim ishodima. Tijekom edukacije voditeljica je prezentirala projektni predložak i izradu turističkog vodiča, a nastavnici su također dobili smjernice kako mogu ostvariti odgojno-obrazovne ishode iz navedenih nastavnih predmeta. Svi sudionici aktivno su sudjelovali u radionici, dijelili iskustva iz svojih škola te sudjelovali u projektnim zadatcima.

Na kraju radionice nastavnici su radili u dvije skupine u kojima su analizirali ishode iz zadanih predmeta. Također su imali zadatak osmisliti kratki projekt i prezentirati ga. U pozitivnoj i opuštenoj atmosferi i aktivnosti sudionika izmjenjivala su se različita iskustva, pozitivne prakse i stvarale nove ideje za poboljšanje cjelokupnog programa navedenih predmeta.

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje u petak, 10. lipnja 2022. godine u zgradi Vlade Županije Zapadnohercegovačke održana je stručna edukacija za učitelje predmetne nastave i stručne suradnike pedagoge i knjižničare naziva  „Uloga medijskog obrazovanja u školama u Bosni i Hercegovini“. Voditeljica edukacije je dr. sc. Ivana Sivrić.

Voditeljica edukacije sudionike je upoznala s pojmom medijske pismenosti i medijskog odgoja. Navodi  kako je medijska pismenost dio cjeloživotnog učenja i dio neformalnog učenja u Bosni i Hercegovini u osnovnim školama. Također, naglašava kako je poželjno da nastavnici i stručni suradnici – knjižničari i pedagozi prepoznaju važnost medijskog odgoja i razvijaju kritičku svijest kod mladih.

Budući da smo svakodnevno izloženi velikoj količini informacija medijska pismenost nam omogućava bolje snalaženje i prepoznavanje lažnih vijesti, manipulacija i govora mržnje te odabir kvalitetnog sadržaja i provjerenih informacija.  Cilj je unaprijediti program medijskog odgoja upravo navedenim primjerima istraživanja iz prakse i potaknuti razgovore o medijima i sigurnom korištenju tehnologija bez kojih ne možemo napredovati u 21. stoljeću.