Novosti

U ponedjeljak, 27. svibnja, u Livnu je započelo održavanje oglednih sati za učitelje i nastavnike Hercegbosanske županije koji su prošli obuke za implementaciju novih kurikula. Održani su ogledni sati za učitelje prirode i biologije, učitelje i nastavnike njemačkoga jezika, tjelesne i zdravstvene kulture te informatike.

Cilj održavanja oglednih sati učitelja je pružiti priliku drugim učiteljima da promatraju i analiziraju nastavu kako bi stekli uvid u različite pedagoške pristupe, metode podučavanja i nastavu temeljenu na ishodima učenja. Ovo iskustvo omogućuje učiteljima da razmjenjuju ideje, unaprijede svoje vještine i poboljšaju kvalitetu nastave.

Ovakva međusobna podrška ključna je za kontinuirani razvoj i motivaciju učitelja. Održavanje oglednih sati pružit će nastavnicima praktično iskustvo koncepta novog kurikula, te im dati dobre smjernice za rad, što će unaprijediti odgojno-obrazovni proces i samim time učeničko razumijevanje gradiva.

Održavanje oglednih sati nastavlja se u narednom tjednu.

U prostorijama Osnovne škole Ruđera Boškovića u Grudama, a u organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, danas je održana stručna edukacija za pedagoge u školama u ŽZH. Edukaciju naziva Izazovi profesije pedagoga vodila je prof. dr. sc. Antea Čilić, profesorica na FPMOZ-u Sveučilišta u Mostaru.

Voditeljica je sudionike upoznala s mnogobrojnim izazovima s kojima se susreću pedagozi, a poseban naglasak stavila je na istraživački rad pedagoga, te je navela ključne uloge pedagoga kao istraživača:

• razvoj pedagogije kao jedinstvene znanstvene discipline
• promicanje kulture istraživanja među pedagozima
• unaprjeđivanje pedagoške prakse kroz primjenu znanstvenih istraživanja.

Proces istraživanja omogućuje pedagozima da prodube svoje razumijevanje vlastitog identiteta te da se osnaže u svojoj ulozi, steknu nove perspektive, generiraju nova znanja i sudjeluju u oblikovanju obrazovne prakse.

Cilj ove edukacije, u prvom dijelu, bio je osvrnuti se na važnost razvoja istraživačkih kompetencija pedagoga i poznavanja metodologije istraživanja. U drugom dijelu, održana je radionica u kojoj je zadatak bio izraditi Nacrt istraživanja definiranog istraživačkog problema iz područja odgoja i obrazovanja.

U organizaciji Zavoda za odgoj obrazovanje u prostorijama Srednje strukovne škole Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu, 27. svibnja 2024. održana je stručna edukacija za učitelje i nastavnike povijesti i geografije Hercegbosanske županije.

Edukaciju pod nazivom ¨Multimedija u nastavi povijesti i geografije¨vodio je Ivica Jozić, vanjski suradnik Zavoda za povijest i geografiju. 

Učitelji i nastavnici su tijekom edukacije imali priliku upoznati  se s načinima primjene multimedije i informacijsko-komunikacijskih tehnologija u nastavi. Voditelj je prisutnima predstavio digitalne alate i medije koji služe kao podrška u nastavi. Naglasak edukacije je odgovorno i sigurno korištenje digitalizacije u nastavi te sadržaje koji se uvode u nastavu kroz multimediju i IKT treba prilagoditi uzrastu učenika, nastavnom programu i uskladiti ih s ishodima učenja.

U organizaciji Zavoda za odgoj obrazovanje na Kočerinu je danas održana stručna edukacija za učitelje razredne nastave u Županiji Zapadnohercegovačkoj.

Edukaciju naziva Utjecaj nastave Tjelesne i zdravstvene kulture na cjelokupan rast i razvoj učenika vodio je dr. sc. Ivan Zeljko, vanjski suradnik Zavoda za tjelesnu i zdravstvenu kulturu. Voditelj je raznim primjerima skrenuo pažnju učiteljima na važnost tjelesne aktivnosti općenito za svakog čovjeka, s posebnim naglaskom na djecu ranog školskog uzrasta, jer se samo u određenom razdoblju života može utjecati na razvoj pojedinih motoričkih sposobnosti te na fizički, ali i mentalni razvoj učenika. Nastava Tjelesne i zdravstvene kulture, istaknuo je voditelj, za pojedinu je djecu jedini oblik kretanja, s obzirom na to da nemaju svi učenici neku športsku aktivnost izvan nastavnog programa. Shodno tome, sudionici su imali priliku upoznati se s raznim tehnikama koje će im pomoći u podizanju kvalitete i u strukturi izvođenja nastave Tjelesne i zdravstvene kulture i tako omogućiti da nastava odgovara potrebama svih učenika.