Novosti

U srijedu 23. listopada 2024. u prostorijama Gimnazije Livno, a u organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje, održan je seminar-radionica za učitelje razredne nastave pod nazivom Rad u kombiniranim odjelima razredne nastave. Ključne teme koje je kroz predavačko-radionički rad predstavila predavačica dr. sc. Sanela Popović-vanjska suradnica Zavoda za odgoj i obrazovanje su bile: organizacija rada, racionalizacija vremena u kombiniranom odjelu, kao i važnost autonomije i kompetencija učitelja.

Iznimno važnom naglašena je i priprema učitelja za rad u kombiniranom odjelu, a sudionicima su podijeljeni materijali s prijedlozima obrazaca za dnevno, tematsko, tjedno, mjesečno i godišnje planiranje kao i sažetak prezentacije s
teorijskom podlogom o metodama rada i vrstama kombinacije.

Poseban dio bio je posvećen arhitekturi kombiniranih odjela, rasporedu aktivnosti i njihovim kombinacijama i mogućnostima, ali i dnevnoj pripremi pojednostavljenoj, kreiranoj na aktivnostima učitelja i učenika, a sve imajući u vidu ishode učenja. Kao doprinos razvoju kritičkog razmišljanja i rješavanju problema sudionici su upoznati s pravilima izrade umnih mapa, kreiranjem pitanja različitih razina i poboljšanju pitanja.

Dana 23. listopada 2024. godine u Gimnaziji Livno održana je stručna edukacija na temu  "Kurikul na djelu: refleksija kao ključ profesionalnog razvoja". Istu je održala vanjska suradnica Zavoda za engleski jezik, a edukacija je okupila učitelje i nastavnike iz različitih škola s područja Hercegbosanske županije i Županije Zapadnohercegovačke.

Cilj ovog susreta bio je osvijestiti važnost kontinuiranog rada na sebi kako bismo uspješno proveli kurikulsku reformu. Kroz uvodno predavanje naglašeno je da bez osobnog razvoja ne možemo adekvatno pomoći ni učenicima. U drugom dijelu održana je radionica o refleksivnoj praksi u učionici. Sudionici su učili kako refleksiju integrirati u svakodnevni rad.

Razmjenjena su iskustva i metode za poboljšanje poučavanja. Edukacija je potaknula razmišljanje o važnosti cjeloživotnog učenja.

Ravnateljica Zavoda, Jadranka Bošnjak, sudjelovala je na CivicEd Forumu održanom od 18. do 20. listopada 2024. godine u Tarčinu. Forum je okupio ključne dionike iz obrazovanja i civilnog društva s ciljem poticanja rasprava o važnosti građanskog obrazovanja.

Moderator foruma bio je Tahir Žustra, a forum je otvorila Sandra Sladaković, izvršna direktorica Obrazovnog centra za demokraciju i ljudska prava CIVITAS. Nakon toga nazočnima se obratio Michael J. Murphy, ambasador Sjedinjenih Američkih Država u Bosni i Hercegovini, koji se zahvalio Civitasu, njihovom timu u BiH koji je surađivao s Ministarstvom za civilne poslove u BiH i organizirao ovaj forum, koji će predstaviti sveobuhvatan program u narednim danima. Istaknuo je da se aktivno građanstvo i građanska edukacija smatraju važnim kamen-temeljcem demokracije, ne samo u Sjedinjenim Američkim Državama, već i od strane europskih institucija i organizacija. BiH je europska zemlja koja dijeli vrijednosti Europske unije, a građani BiH dijele vrijednosti građana drugih zemalja širom Europe. Izrazio je zadovoljstvo što program CivicEd Foruma uključuje govornike i paneliste iz EU koji će detaljnije govoriti o svojim strateškim okvirima, preporukama, alatima i najboljim praksama za podršku razvoju kulture demokratskog sudjelovanja kroz obrazovanje.

Prvi dan foruma započeo je izlaganjem o razvoju ključnih kompetencija kroz CIVITAS školske programe, koje je predstavila Ivana Kešić. Ključna tema bila je "Navigiranje promjenama", koju je obradila Aurélie Valtat, šefica Sekcije za europsku integraciju, govoreći o ulozi građanskih kompetencija u rastućim društvima.

Panel diskusije s ministrima obrazovanja fokusirale su se na kurikulsku reformu i razvoj građanskih kompetencija u stručnom obrazovanju.

Drugi dan otvorila je ključna tema o ulozi kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnika u građanskom obrazovanju, a održane su i panel diskusije o kompetencijama nastavnika i integraciji građanskog obrazovanja u školama.

Treći dan foruma započeo je pregledom prethodnih dana, nakon čega je održano izlaganje na temu "Glas učenika – Šta nama znači građansko obrazovanje" od strane CIVITAS alumni mreže. Panel diskusija obradila je podršku razvoju građanskih kompetencija kroz neformalno obrazovanje.

Na kraju, sudionici su radili u grupama na razvoju strateškog okvira za suradničke inicijative, a forum je zaključen prezentacijom ključnih zaključaka i preporuka.

Ovaj forum predstavlja važan korak ka jačanju građanske svijesti i sudjelovanja mladih u društvenim procesima.

 Poštovani,

               ovim pozivom želja nam je detektirati i potaknuti nastavnike (učitelje i profesore) i stručne suradnike (u daljnjem tekstu: edukatori) koji imaju iskustva, motiva i želje, svoja znanja prenijeti ostalim kolegama unutar sustava u okviru organiziranih predavanja/radionica.

Predviđena područja edukacije su:

• upotreba informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavnom procesu
• suvremene metode podučavanja
• aktivne i inkluzivne metode učenja
• projektno podučavanje
• razvoj poduzetničkih kompetencija
• kompetencijski pristup i ishodi učenja
• područje ekonomske skupine predmeta
• područje strojarske skupine predmeta
• područje elektrotehničke skupine predmeta
• područje medicinske skupine predmeta
• područje farmaceutske skupine predmeta
• neko drugo, po prijedlogu edukatora.

Za prijavu potencijalnih edukatora, kreiran je upitnik dostupan putem poveznice:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpSmBfLWGWYuy5C72x_yDDmqTUaYENAfbkZ5q2PctBKWoSAw/viewform?usp=sharing

Rok za popunjavanje upitnika je 16. studenoga 2024. godine.

Obveza edukatora, osim održavanja edukacije u predviđenom terminu, je i ustupanje korištenih materijala (PPT prezentacija predavanja/radionice i sl.) za objavu na stranicama Zavoda za odgoj i obrazovanje, kako bi svi materijali bili dostupni zainteresiranim odgojno-obrazovnim djelatnicima u budućnosti. Po završenom predavanju/radionici, Zavod za odgoj i obrazovanje će provesti evaluaciju kod sudionika.

U programima edukacije, a temeljem prijava, moći će sudjelovati odgojno-obrazovni djelatnici ovisno  o vlastitim interesima i mogućnostima.

Sve navedeno provodi se u svrhu razmjene iskustava nastavnika i stručnih suradnika te kao poticaj cjeloživotnom učenju i konstantnom unaprjeđenju odgojno-obrazovnog sustava.

Nadamo se uspješnom nastavku suradnje i prepoznavanju ove inicijative!