Novosti

Uči, misli i djeluj! za nastavno i stručno osoblje je obuka neformalnog obrazovanja namijenjena odraslima koji direktno rade s djecom i mladima. Ovaj program obuke nastao je kao odgovor na potrebu za pružanjem podrške nastavnom i stručnom osoblju srednjih škola u razvoju kompetencija potrebnih za uspješno planiranje i realizaciju procesa učenja i podučavanja zasnovanog na principima iskustvenog i servisnog učenja, korištenje učinkovitih metoda i strategija podučavanja i stvaranje sigurnog i stimulativnog okruženja u kojem će se učenici osjećati podržano i motivirano.

Program obuke se sastoji od 40 radnih sati raspoređenih u 3 obvezna modula, a moduli traju po 3 radna dana, osim trećeg modula koji traje 4 radna dana.

Prvi modul obuke je održan u Mostaru 30., 31. ožujka i 1. travnja 2026. godine, a na obuci su sudjelovale Gordana Nakić i Anita Božić, stručne savjetnice Zavoda za odgoj i obrazovanje, Područni odjel Livno.

Obuka je imala interaktivan metodološki pristup, uključujući teorijski dio, primjenu znanja i praktični rad.

Prezentirani su individualni stilovi učenja učenika te su sudionici potaknuti na razumijevanje različitih potreba vezanih uz učenje i zadovoljavanje potreba učenika s različitim stilovima učenja.

Također, predstavljene su i različite nastavne metode koje predstavljaju važnu komponentu nastavnih strategija i reguliraju ukupan tijek nastavnog procesa pomoću kojega učenici usvajaju znanja i razvijaju svoje vještine. Nastavne strategije, kao kombinacija nastavnih metoda i postupaka kojima se potiče učenikova aktivnost i omogućuje mu se upravljanje vlastitim procesima učenja, bile su zanimljiv dio obuke.

Posebna je pažnja posvećena iskustvenom učenju kao procesu stjecanja znanja kroz neposredno iskustvo i refleksiju. Umjesto pasivnog primanja informacija, učenici aktivno sudjeluju, eksperimentiraju i povezuju teoriju s praksom, što rezultira dubljim razumijevanjem i trajnim znanjem. Ovaj pristup jača motivaciju i razvija praktične vještine. 

Prvi ciklus obuke protekao je u radnoj i dinamičnoj atmosferi, uz aktivno sudjelovanje svih polaznika. Uspješno su ostvareni planirani ciljevi, što predstavlja dobar temelj za drugi modul obuke koji je planiran od 18. do 20. svibnja 2026. godine.

U Livnu je 7. travnja 2026. godine održana stručna edukacija "Razvoj kompetencije povijesnog mišljenja" koju je vodila dr.sc. Marija Naletilić. Na edukaciji su nazočili učitelji/nastavnici povijesti iz HBŽ-a.

Tijekom edukacije naglašeno je temeljno obilježje predmetnoga kurikula za povijest, a to je prelazak na kompetencijski sustav i ishode učenja. Kroz nastavu povijesti kod učenika razvijamo kompetenciju povijesnog mišljenja do kojega dolazimo usvajanjem temeljnih povijesnih znanja koja se odnose na poznavanje najvažnijih činjenica, datuma i povijesnih osoba, razumijevanje temeljnih povijesnih pojmova i stjecanjem pet vještina. To su vještine kronološkog mišljenja, vještine razumijevanja povijesne naracije, vještine analize povijesne naracije i njihove interpretacije, vještine povijesnog istraživanja i vještine analize vrijednosnih tema i zauzimanja stavova. Učenikova aktivnost treba biti promatrana istodobno kroz afektivno, kognitivno i psihomotoričko područje.
Nakon uvodnoga dijela učitelji/nastavnici bili su podijeljeni u dvije skupine. Prvo su odredili povijesne teme iz kurikula za šesti razred i prvi razred gimnazije, a potom su osmislili načine razvijanja povijesnoga mišljenja sukladno uzrastu učenika.

Mostarsko-duvanjska i Trebinjsko-mrkanska biskupija – Katehetski ured, u suradnji sa Zavodom za odgoj i obrazovanje i Zavodom za školstvo, poziva sve vjeroučitelje osnovnih i srednjih škola s područja hercegovačkih biskupija na stručni skup.
🔹 Tema skupa:
Izazovi suvremenoga odgoja i obrazovanja u školi u ozračju razvoja životnih vještina i psihičke otpornosti (vjero)učitelja
Ovim stručnim skupom želi se, prateći aktualne procese kurikularne reforme, usmjeriti pozornost na vjeroučitelje kao ključne nositelje kvalitetne provedbe odgojno-obrazovnih promjena i jačanja sustava u osnovnim i srednjim školama.
📍 Mjesto održavanja:
Caritasov duhovno-edukacijski centar Emaus, Bijelo Polje (Potoci) kod Mostara
📅 Datum i vrijeme:
utorak, 7. travnja 2026. godine
od 9:30 do 13:00 sati
💰 Kotizacija:
20,00 KM po sudioniku (plaćanje pri dolasku uz izdavanje potvrde o sudjelovanju)
📝 Prijava na:
📧 Ova e-mail adresa je zaštićena od spambota. Potrebno je omogućiti JavaScript da je vidite.

📋 PROGRAM STRUČNOG SKUPA

🕤 9:30
Molitveno-meditativni početak
Uvod u stručni skup i pozdravni govori
🕤 9:45
Razvoj životnih vještina (vjero)učitelja usmjerenih na prevenciju vršnjačkog nasilja u školi
dr. sc. Anita Begić
🕥 10:30
Stanka za osvježenje
🕚 11:00
Sagorijevanje na poslu i jačanje psihičke otpornosti (vjero)učitelja
Ana Artuković Ljubić, mag. psych.
Ivana Ćorić, mag. act. soc.
🕦 11:45
Savjetnička služba u Zavodu i promocija katoličkog vjeronauka u školi
Željko Bušić, mag. rel. paed. et catech.
🕛 12:00
Plenarna rasprava
🕧 12:30
Ručak

U Zenici je, 26. i 27. ožujka 2026. godine, u organizaciji EU projekta održana radionica "Tehnička podrška predškolskom odgoju i obrazovanju u Bosni i Hercegovini", kojem su nazočile predstavnice Zavoda za odgoj i obrazovanje Ana Čerkez i Gordana Nakić, kao i radni sastanak s ravnateljima pedagoških zavoda, kojem je nazočila ravnateljica Zavoda Jadranka Bošnjak. 

Tijekom radnog sastanka raspravljalo se o daljnjim koracima u provedbi projekta, kao i o jačanju suradnje između nadležnih institucija s ciljem unaprjeđenja kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja.

Radionica je bila usmjerena na reformu sektora predškolskog odgoja, usklađivanje zakona, reviziju platformi za rano djetinjstvo i uvođenje metodologija samovrednovanja i vanjskog vrednovanja. Cilj radionice je poboljšati kvalitetu predškolskog odgoja izradom novih kurikula i podršku radnim grupama., a ključne aktivnosti uključivale su:

• Analizu postojećeg stanja - detaljna analiza trenutnog sektora predškolskog odgoja u BiH.
• Zakonsku regulativu - izradu nacrta zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju radi ujednačavanja standarda.
• Reformu kurikula - revizija platforme za rano djetinjstvo i razvoj novih kurikula
• Samovrednovanje - izrada metodologije za samovrednovanje ustanova radi osiguranja kvalitete.
• Vanjsko vrednovanje - kontinuirano poboljšanje, odgovornost i unaprjeđenje kvaliteta obrazovanja u skladu s europskim standardima zasnovano na nekoliko ključnih principa kao što su: formativna i transformativna svrha, međusobno poštovanje i povjerenje, kontekstualna osjetljivost, transparentnost i dijalog.
• Implementaciju - aktivna podrška predškolskim ustanovama i suradnja s mjerodavnim institucijama i fakultetima. 

Rano djetinjstvo, razdoblje od začeća do 6. godine, jeste faza brzog razvoja djeteta u kojoj usvaja fizičke, kognitivne, motoričke, psiho-emocionalne i socijalne vještine te je upravo ovo vrijeme prilika za usmjeravanje razvoja djeteta i postavljanje temelja za njegovu budućnost, a usluge koje pružaju predškolske ustanove trebaju imati kvalitetne programe i jaku podršku obrazovnih vlasti.