Novosti

U petak 25. travnja 2025.godine u Prvoj osnovnoj školi u Širokom Brijegu održana je edukacija za učitelje, nastavnike i stručne suradnike pod nazivom "Autoritet nastavnika i disciplina u razredu". Voditeljica ovog stručnog usavršavanja bila je dr. sc. Marija Krešić, docentica sa Studija pedagogije na Fakultetu prirodoslovno-matematičkih i odgojnih znanosti.

Na edukaciji je sudjelovalo 70 učitelja, nastavnika i stručnih suradnika s područja ZHŽ. Cilj edukacije bio je razmotriti obilježja autoriteta nastavnika s obzirom na promjene u odgoju i obrazovanju te predstaviti koncept pozitivne discipline, koji stavlja naglasak na učenika, odnos između nastavnika i učenika te na razvoj samodiscipline kod učenika. Voditeljica je predstavila novi pristup shvaćanju autoriteta nastavnika.

U promjenjenim okolnostima više nije dovoljno da nastavnici svoj autoritet temelje na svojoj stručnoj poziciji i predmetnom znanju, potrebno je uspostavljati i kvalitetan odnos s učenicima te na tim temeljima izgrađivati autoritet. Nastavnici su tijekom susreta dijelili svoja iskustva, a susret je završen s konkretnim preporukoma za praksu koje će polaznicima biti korisne u neposrednom odgojno-obrazovnom radu.

Dana 25. travnja 2025. godine, u Srednjoj strukovnoj školi Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu, završen je treći ciklusa obuka učitelja razredne nastave Hercegbosanske županije za implementaciju kurikula. Obuku su vodile Ana Kordić i Marija Marinčić, vanjske suradnice Zavoda za razrednu nastavu.

Posljednja obuka trećeg ciklusa bila je usmjerena na temu Planiranje nastave prema predmetnim kurikulima. Sudionici su imali priliku analizirati i međusobno povezivati  predmetne kurikule na razini jednog razreda te ih usklađivati s međupredmetnim temama.

Poseban naglasak je stavljen na proučavanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikula, te odgojno-obrazovnih ishoda međupredmetnih tema. Sudionici su prošli izradu Godišnjeg izvedbenog kurikula pri čemu su radili autonomno, uvažavajući zahtjeve kurikulske reforme. Tijekom edukacije razrađivali su i dnevno planiranje izvođenja nastave.

Danas 24. travnja 2025. godine u prostorijama Gimnazije Livno održan je seminar-radionica za nastavnike srednjih škola pod nazivom „Alati i strategije kritičkog razmišljanja i rješavanja problema“. Seminar je okupio nastavnike različitih nastavnih predmeta iz srednjih škola s ciljem stručnog usavršavanja i razmjene dobrih praksi u području poučavanja kritičkog razmišljanja i rješavanja problema.

Voditeljica edukacije dr. sc. Sanela Popović, savjetnica za hrvatski jezik je istaknula važnost razvijanja ovih vještina kod učenika kao temelja za život u suvremenom društvu. U radioničkom dijelu seminara, sudionici su imali priliku upoznati i praktično primijeniti niz korisnih alata, tehnika i strategija, među kojima su:

• Bloomova taksonomija – kao okvir za postavljanje pitanja različitih razina složenosti i razvijanje viših kognitivnih sposobnosti kod učenika;
• Tehnika 6 šešira – Edwarda de Bona, kao metoda promišljanja iz različitih perspektiva i vođenja strukturirane rasprave;
• Matrica pitanja – alat za osmišljavanje pitanja koja potiču dublje promišljanje i istraživanje;
• Tarsia – digitalni alat za izradu didaktičkih slagalica koji pomaže u ponavljanju i povezivanju sadržaja na kreativan način;
• Umne mape – vizualni alat za organizaciju informacija, učenje, analizu, rješavanje problema i poticanje kreativnosti.

Sudionici su izrazili veliko zadovoljstvo ovom edukacijom, dodijelivši najviše ocjene u evaluacijskim listovima. Naglasili su kako je rad tijekom dana bio inspirativan, koristan, aktualan, potreban, ugodan i zabavan. Jedan od zaključaka radionice bio je kako bi upravo takva trebala biti i nastava – angažirana, suradnička i usmjerena na razvoj vještina. Vjerujemo kako će, uz zajedničku suradnju, razmjenu iskustava i kontinuirano profesionalno usavršavanje, nastavnici prenijeti ovakav angažiran i poticajan pristup i u svoje učionice, čime će nastava postati još kvalitetnija, dinamičnija i usmjerenija na razvoj ključnih kompetencija učenika.

U organizaciji Zavoda za odgoj i obrazovanje u Širokom Brijegu danas je završen treći ciklusa obuka učitelja razredne nastave Županije Zapadnohercegovačke za implementaciju kurikula.

Voditeljice Ana Kordić i Marija Marinčić predstavile su strukturu kurikula te naglasile koje su promjene. Prvi dan obuka obrađivala se tema Vrednovanje po predmetnim kurikulima gdje su predstavljene različite vrste, načini i pristupi vrednovanja u skladu s ishodima učenja. Sudionici su se upoznali s vrednovanjem prema definiranim elementima vrednovanja, a naglasak je stavljen na dijagnostičko vrednovanje – njegove razlike, svrhu te moguće načine provedbe.

single.php

Drugog dana obuke prezentirana je tema Metode aktivnog učenja i korištenje digitalnih alata u nastavi. Sudionicima su predstavljene raznovrsne metode aktivnog učenja koje potiču angažman učenika i  razvijanje kritičkog mišljenja, te su demonstrirani digitalni alati kojima se može obogatiti i unaprijediti nastavni proces.

Zadnji dan obuke bio je usmjeren na temu Planiranje nastave prema predmetnim kurikulima. Sudionici su imali priliku analizirati i međusobno povezivati  predmetne kurikule na razini jednog razreda te ih usklađivati s međupredmetnim temama. Poseban naglasak je stavljen na proučavanje odgojno-obrazovnih ishoda predmetnih kurikula, te odgojno-obrazovnih ishoda međupredmetnih tema. Također, prošli su izradu GIK-a (godišnjeg izvedbenog kurikula) pri čemu su radili autonomno, uvažavajući zahtjeve kurikulske reforme.