Novosti

Dana 26. lipnja 2026. godine u Srednjoj strukovnoj školi Silvija Strahimira Kranjčevića u Livnu je održana edukacija pod nazivom ''Aktivne i inkluzivne metode učenja u nastavi matematike'' voditeljica dr. sc. Iva Ćuže

Ovom radionicom je nastavnicima matematike ponuđen praktični i znanstveno utemeljeni alat
koji premošćuje jaz između opsežne pedagoške teorije i svakodnevne nastavne prakse.

Sudionici su se upoznali s konceptom zadataka koji su istovremeno aktivni i inkluzivni,
omogućavajući svakom učeniku lak početak, ali i izazov za najnaprednije, tzv. zadacima
„niskog praga i visokog stropa“ (eng. Low-Floor, High-Ceiling). Predstavljanjem nekoliko
konkretnih tipova matematičkih zadataka sudionici su neposredno iskusili kako jedan zadatak
može uključiti učenike različitih razina predznanja.

Praktični dio radionice je bio posvećen timskom radu u kojem su nastavnici uspješno
preoblikovali standardne udžbeničke matematičke zadatke iz četiri domene u format "niskog
praga i visokog stropa".

Poseban naglasak tijekom cijele edukacije stavljen je na sami procesa
učenja i uvažavanje različitih pristupa rješavanju problema, pri čemu se učeničke greške
tretiraju kao dragocjen alat za produbljivanje razumijevanja, a ne kao znak neuspjeha.

Dana 25. lipnja 2026. godine u Osnovnoj školi Ruđera Boškovića u Grudama održana je edukacija na temu „Europski športski dani“, koju je vodio izv. prof. dr. sc. Franjo Lovrić.

Tijekom edukacije sudionici su stekli uvid u važnost školskog sporta kao sastavnog dijela odgojno-obrazovnog procesa te su upoznati s ciljevima i vrijednostima inicijative Europski školski sportski dan. Poseban naglasak stavljen je na promicanje tjelesne aktivnosti među učenicima, razvoj zdravih životnih navika te jačanje suradnje među školama.

Uz teorijski dio, predstavljeni su primjeri dobre prakse iz Bosne i Hercegovine, kao i način uključivanja škola u ovu europsku inicijativu kroz postupak prijave i provedbe aktivnosti putem službenog portala. Sudionici su aktivno sudjelovali u raspravi, razmijenili iskustva iz vlastite prakse te iskazali interes za provedbu aktivnosti u svojim školama.

Na završetku edukacije istaknuta je važnost daljnjeg razvoja školskog sporta te poticanja što većeg broja škola na sudjelovanje u programu Europskog školskog sportskog dana.

Dana 25. lipnja 2026. godine u Osnovnoj školi Ruđera Boškovića održano je stručno usavršavanje za nastavnike fizike na temu „Motivacija učenika kroz fiziku u svakodnevnom životu“.

Tijekom stručnog usavršavanja sudionici su razmatrali suvremene pristupe motiviranju učenika za učenje fizike te načine povezivanja nastavnih sadržaja s primjerima iz svakodnevnog života. Poseban naglasak stavljen je na primjenu praktičnih aktivnosti i eksperimenata koji doprinose boljem razumijevanju fizikalnih pojava i povećavaju interes učenika za nastavni predmet.

U praktičnom dijelu usavršavanja obrađeni su primjeri koji se mogu neposredno primijeniti u nastavi, uz razmjenu iskustava i primjera dobre prakse među nastavnicima. Na kraju susreta istaknute su prednosti ovakvog pristupa nastavi, ali i izazovi s kojima se nastavnici susreću prilikom njegove provedbe u školama.

Sudionici su aktivno sudjelovali u radu te izrazili zadovoljstvo sadržajem i korisnošću stručnog usavršavanja za unapređenje nastavne prakse.

Dana 26. lipnja 2026. godine u Osnovnoj školi Ruđera Boškovića u Grudama održan je trosatni stručni seminar za više od 50 učitelja i nastavnika osnovnih i srednjih škola s područja Zapadnohercegovačke županije. Seminar je održala dr. sc. Sanela Popović.

Tema seminara bila je aktivno učenje, s posebnim naglaskom na njegovo poticanje u nastavnoj praksi primjenom različitih strategija i metoda rada. Aktivno učenje predstavljeno je kao suvremeni pristup poučavanju usmjeren na učenika, kojim se potiče razvoj njegovih sposobnosti, samostalnosti i odgovornosti za vlastiti proces učenja. Istaknuta je i ključna uloga učitelja kao kreatora poticajnog okruženja za učenje.

Kroz praktične vježbe i radionički rad sudionici su imali priliku razvijati i uvježbavati vještine kulture dijaloga, koja je preduvjet kvalitetne komunikacije i uspješnog ostvarivanja aktivnog učenja. Posebno je naglašena važnost aktivnog slušanja, uvažavanja različitih mišljenja te poštivanja osobnosti svakog pojedinca u razredu.

Na završetku seminara sudionicima su uručeni edukativni materijali koji sadrže primjere vježbi, radionica, strategija i metoda aktivnog učenja te kulture dijaloga, s ciljem njihove dalje primjene u nastavnoj praksi.